Corso di laurea magistrale in Scienze delle religioni

L'insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del Corso di Laurea in Scienze delle Religione. Attraverso la lettura delle fonti scritte in traduzione, il corso proporrà un percorso volto a fornire le competenze fondamentali che permettano la comprensione delle problematiche religiose e dello sviluppo della religione stessa durante gli oltre tremila anni di storia dell'antica Mesopotamia.

Conoscenza e comprensione:

Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà conoscere le tradizioni religiose e sapienziali dell'antica Mesopotamia dall'età di Uruk (metà del IV millennio a.C.) fino alla fine della civiltà cuneiforme. In particolare lo studente dovrà acquisire le seguenti conoscenze specifiche:

- Struttura ed evoluzione del panteon e della religione mesopotamica

- Cosmogonie, teogonie e antropogonie

- Il concetto di sapienza in Mesopotamia

- Principali testi sapienziali ed il loro contesto culturale e letterario

Capacità di applicare conoscenza e comprensione / Autonomia di giudizio:

Lo studente dovrà essere in grado di applicare queste conoscenze per inquadrare e contestualizzare in modo autonomo le diverse fonti testuali nell'ambito della storia religiosa mesopotamica; dovrà essere in grado di periodizzare correttamente le fonti; dovrà altresì essere in grado di operare collegamenti tra le fonti stesse.

Abilità comunicative:

Lo studente dovrà padroneggiare un'adeguata terminologia specifica ed organizzare gli argomenti con chiarezza espositiva ed efficacia.

Capacità di apprendimento:

Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito la capacità di maneggiare le fonti bibliografiche e digitali per lo studio dei testi mesopotamici.

Lezione frontale in presenza. Durata del corso: 36 ore.

Fatto salvo quanto indicato nel campo note, in merito a un eventuale protrarsi della situazione emergenziale, alle studentesse e agli studenti che non potranno frequentare le lezioni in presenza sarà assicurata la possibilità di fruire delle lezioni attraverso il deposito dei files audio/video nella piattaforma Moodle, insieme al materiale didattico.

Le conoscenze acquisite durante il corso verranno verificate con un esame orale. La preparazione sarà valutata tenendo conto di questi elementi:

- La proprietà di linguaggio, la capacità argomentativa e l'utilizzo di una terminologia appropriata.

- La comprensione degli argomenti trattati a lezione.

- La capacità di analisi e contestualizzazione dei testi discussi durante il corso.

Il corso si concentrerà sulla storia ed evoluzione della religione mesopotamica sulla base dei  testi letterari, mitologici e religiosi. Il corso affronterà anche il problema della tradizione sapienziale, del concetto di sapienza e del rapporto tra umano e divino.

Ivan Hruša (2015), Ancient Mesopotamian Religion. A Descriptive Introduction, Münster.

Stefania Ermidoro (2017), Quando gli dei erano uomini. Atrahasis e la storia babilonese del genere umano, Torino.

Wilfred G. Lambert (2013), Babylonian Creation Myths (MC 16), Winona Lake, 50–133 (solo traduzione inglese), 169–180, 193-196, 248-277, 330-345, 350-360, 366-375, 439-465.

Yoram Cohen (2013), Wisdom from the Late Bronze Age (WAW 29), Atlanta, pp. 3–19, 55–77, 81-163 (solo introduzione ai testi e traduzione).

Bendt Alster (2005), Wisdom of Ancient Sumer, Bethesda, pp. 18–30, 31-100 (solo introduzione e traduzione delle Istruzioni di Šuruppak).

Amar Annus and Alan Lenzi (2010), Ludlul bēl Nēmeqi. The Standard Babylonian Poem of the Righteous Sufferer (SAACT 7), Winona Lake, pp. ix–xxvi, xxxiv–xxvi, 31–44 (solo traduzione inglese).

Takayoshi Oshima (2013), The Babylonian Theodicy. Introduction, Cuneiform Text and Transliteration with a Translation, Glossary and Commentary (SAACT 9), Winona Lake, pp. ix–xlviii, 18-26 (solo traduzione inglese).

Viano, M. (2021), “Representations of Wisdom in Mesopotamian Cuneiform Sources”, in Anthonioz, S. and Dogniez, C. (eds.), Représentations et personification de la sagesse dans l'Antiquité et au-delà, Collection Orient & Méditerranée 35, Peeters: Leuven (2021), 43-58.

Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria. Qualora non fosse possibile riprendere pienamente l'attività didattica in presenza, è assicurato a tutte le studentesse e a tutti gli studenti lo streaming delle lezioni e/o il deposito delle stesse nella piattaforma Moodle, insieme al materiale didattico.